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典型问题家庭的七大共性

        
  • 作者:佚名    点击数:1059    更新时间:2011/3/3    文章录入:admin

    多年来的工作经验我发现“问题家庭”导致“问题孩子”是个普遍现象,这其中有很多共性:

  其一:家长对孩子高期待和高要求,导致孩子没有上进心、滋生厌学情绪、亲子关系紧张;

  其二:经济条件不错,不断满足孩子物质需求,导致孩子失去生活目标,失去生活乐趣;

  其三:家长爱子心切包办孩子一切,剥夺孩子责任,导致孩子失去责任心,并以自我为中心;

  其四:关注亲子关系,忽略夫妻关系,为婚姻埋下隐患,导致夫妻关系不和谐甚至离异;

  其五: 重视孩子智力开发,轻视孩子德行培养,导致孩子聪明而无智慧,有才而远离仁爱;

  其六:幼儿园至小学没有过渡好,出现幼小衔接问题,孩子不适应教育体制,导致孩子出现各类心理问题,为未来的学业和生活埋下隐患;

  其七:家长们不懂教育还特别负责任,导致孩子出了问题,家长不在自身上找问题,还不断的怪罪孩子有问题!

  .。。

  我常常和家长们说:有一种家长一定能把孩子教育好,他们是“懂教育、负责任”型的家长,还有一种家长,就好像是60、70年代的家长,也可能把孩子教育好,他们是“不懂教育、不太负责任”的家长,最可怕的是以上描述的这类家长,他们是“不懂教育,特别负责任”!

  当代中国千千万万个家庭中的家长们基本上都是“不懂教育,特负责任”型的家长,送给家长们一句卢梭的名言,请家长们深思:“教育错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远!”。

  家长们,请您摸着自己心,问问自己:“什么是教育?我懂教育吗?如果我懂教育那怎么教育孩子?教育孩子的目的是什么?我想把孩子教育成什么样?好孩子有标准吗?我用什么样的方法能把孩子教育好?.。。”这些问题如果您回答不出来,那么请您注意,您可能是个“不懂教育、还负责任的家长”!

  今年6月份,我接待了一对夫妻,这对夫妻就是典型的“问题家庭”,需要指出的是,女主人温柔贤惠,充满爱心,男人主人事业有成,很有责任,他们应该是个非常美满的家庭。然而,两人的焦虑情绪已经到达顶点,据他们说:他们的孩子“出大问题了”,一年级就不去上学,遇到问题“疯”了一样无法控制情绪,他们去找知名的医院、知名的心理专家、想尽一切办法都无济于事,最终找到我——其实这个家庭就是典型的“问题家庭”,从表面上看是没有问题的,只有当问题爆发出来,一切问题才能展现出来,不是专业人士的话,很难在没有爆发问题的时候找出问题和规避问题:

  昨天我收到这个家女主人的来信,孩子的问题已经基本上解决,用女主人的话来说:“我要感谢我的儿子,是他把郑委老师带到了我们身边,是他的问题让我们思考如何生活,让我们的夫妻又重新恩爱,我儿子是上天派下来拯救我们的!”,这对夫妻改变了,幸福了,我也愿意和他们成为一辈子的朋友,因为他们本身就是很值得交往的朋友,但是“好人不一定能经营好家庭啊!”,因为经营家庭是一门学问。

  题和规避问题;

  改变自己幸福一家,帮助别人受益自家,互帮互助幸福万家!

  文:马冬梅

  尊敬的郑老师王校长

  亲爱的一期二期的同学们大家好!

  我想我是唯一一个参加了两期学习的学员,也许有的学员会问:“你听不烦吗?不就是那点东西讲来讲去的吗?”告诉大家,经过两期的学习,我不但“不腻烦”反而越来越有“吃不饱”的感觉,我深深的意识到 “法财侣地”将是伴随我后半生幸福成长的秘笈。为什么这么讲呢?因为我想幸福,所以我要寻“法”。我是这样理解的,“法”就是我要通过学习,掌握并会运用一种正确的方法来改变自己;“财”就是我自己用物质的付出换得了精神的食粮;“侣”是和同学们在一起分享习学过程中的诸多感受,重要的是多一个同伴的监督帮助,自己就多了一份坚持; “地”是定期的同学相聚,温馨的环境友善的气氛,无不散发的着团队给我的力量和家给我的温暖------所以,我喜欢来学习不断的提升自己;我感谢郑老师王校长同学们的帮助,不断的改变自己,我享受这个大家庭的温暖,不断的幸福着自己。

  下面就讲讲我的故事并说说学习体会吧。

  (过去我自己错误的教育方法引来:)

  我的孩子在今年五月份突然不愿意上学,经常说想自杀没意思,不愿意听我讲话,对人非常没礼貌,乱发脾气,在班里不会与同学相处,受不了老师的批评,经常生病等,无奈老师建议让他停课休息,我和老公非常着急,到处寻法,看中医,看心理,找名医,做检查,孩子受苦大人受罪,我们一家人瘦的不成样子,在焦虑与痛苦中我们煎熬着度过了十天。忽然有一天,在陪孩子买书时儿子无意说:“妈妈你买你看的我买我看的。”巧的是我柜台边正好摆放着一本《为孩子做出1%的改变》,我如获至宝,买回家与老公一起看了这本书和光盘,应该说,是孩子让我们认识了郑委老师,是孩子引领我们走上了智慧家长之路-------(感谢儿子!)于是我们夫妻找到郑老师,开始了学习。

  我的总体感受是:一期学习,学习容易习学难;二期学习,学会容易坚持难;

  在最初的学习中我和老公的热情非常高,坚持听课认真做笔记,(学习日)回家后也反复消化学习内容,可就是觉得课上听得懂,回家不明白。回家后就好像是自己不知道怎样生活了似的,相互都很不习惯。(观念周)特别是老公不好意思念,我不管他,自己坚持,我每天对着镜子告诉自己“儿子一定会好!我们家一定会幸福!”让我没想到的是,一周过后就这么一点点信念,孩子已经开始发生了变化,“妈妈你好像比以前漂亮了”他用欣赏的眼光对我说,于是我们又开始交流了,我也用欣赏的语言来鼓励他,“自己的事情自己做的越来越有进步了!”于是我有了信心,孩子也有了信心,他在我和老公的鼓励下回到了校园并参加了一年级期末考试,孩子克服了许多困难,考试的结果我们是非常满意的,老师还给他颁发了一个拼搏奖。孩子的进步坚定了我的信念,增强了我的学习动力。(信念周)

  但是在后来的日子里总会有让我时而困惑时而委屈的事情发生,我有时常常这么想:彻底改变怎么这么难呢?我这么用心为什么孩子总是时好时坏的,每当我带着这些困惑与一期同学们相聚沟通时,往往都是带着困惑去,却收获了一大堆的喜悦。其实没人回答我该如何解决孩子的问题,倒是同学们轻松愉快的沟通气氛,让我得到了情绪上的释放,我看到每个妈妈的喜悦,看到每个妈妈的进步,特别是她们都开始在用欣赏的眼光用鼓励的语言来肯定孩子的进步时,我发现我对儿子和老公还是要求的多了,其实我儿子的进步是很大的,老公也很配合,只是我在家里的情绪时好时坏的,眼里的儿子老公就变得时好时坏了,所以跟同学们分享后,我不但忘了自己的烦恼,还发现自己的毛病,找到了错误宝贝。(沟通日)

  想成为智慧妈妈,我就用了“智慧原则”的方法来改变自己(智慧周)。我写下九字口诀来提醒自己。因为对我来讲,闭上嘴是最难的事情,最初的我是带着情绪闭嘴的,满脸的不情愿,可没想到,儿子比我还有情绪,他马上做出反应对我说:“你不愿意理我,我还不愿意理你呢,”听了这话,气的我跑到卫生间一边哭一边洗脸,无意间我找到了一个办法,我一想张嘴时就跑到卫生间洗洗脸,时间长了还挺管用,美容了自己舒服了孩子。我每次洗脸时不仅闭上嘴还闭上了眼,那个瞬间,我平静了许多,有时间动脑考虑怎么做怎么说孩子能接受孩子能听懂,(沟通技巧)动脑后,这时的我变得有耐心了,慢慢学会了用智慧来倾听孩子,用智慧来帮助孩子解决问题,很快孩子恢复了对我的信任,现在儿子很愿意和我聊天并每周都把他的日记读给我听,和我一起分享。此时的我幸福得无与伦比。孩子成为了我改变的引领者,每当我忘记了正确的方法时,他一定用他的行为他的表现给我点颜色看看,他有一阵儿经常说:“妈妈您多爱爱自己吧。”有了他的提醒,我总能找到宝贝,于是我把精力放在关注自己的改变上,自己变了,家就开始温暖了,老公也很愿意和我聊天,孩子自己对自己也有了要求和目标,每天早上我们三口拥抱着互道一天愉快,下班下学后争着说“我回来了”,可每次都是儿子第一,我和老公都没有赛过他。我们很享受这种温馨和快乐。

  (  (坚持周)当然每一份幸福的喜悦都离不开在习学过程中的那份坚持,让我记忆最深的是三四周前,正当我为家的幸福孩子的进步沾沾自喜时,儿子在情绪上有了一些反复,甚至有一天让我给他请假不想上学,看到儿子这样,我非常着急。因为那几天老公很忙,我和他沟通的较少,因为看不惯他对儿子说话时的态度,我又开始埋怨起老公,为儿子最近的不良表现找到理由,找到了借口,老公很不高兴,三天不和我说话,儿子也不和爸爸说话,家里顿时一片静寂。(我们一个月没有看书和笔记)老公没有办法只好向郑老师求助。当我接到郑老师的电话时,我本想向郑老师控诉一下老公太不会教育孩子,可是郑老师的一句话点醒了我,“你又开始找理由,你老公没有错,你给孩子养成了八年的坏毛病,孩子反复是正常的,快给你老公道歉吧!”放下郑老师的电话,我反思了半天,(反思日)想想近日自己这张“机关枪”式的嘴真是没少向老公发起挑衅,没完没了的指责抱怨他,根本闭不上嘴,简直是一个怨妇。反思后,(闭嘴动脑了)当天我很内疚的给老公道了歉,又翻看了笔记,认真做了分析,我发现,在习学过程中没有了坚持就等于前功尽弃,没有人监督帮助自己就执迷不悟,没有了环境影响自己就会回到从前,自己只要退一小步孩子就会退一大步,很庆幸郑老师及时提醒了我,让我赶快学习,我又找到了宝贝。很庆幸我还有班长的的电话沟通和提醒,很庆幸我的小家环境,儿子和老公都在影响着我,老公每周坚持主持《家庭会议》,让我看到了自己的问题,儿子《品质表》的每天执行,让我看到了孩子的坚持,只有我没有坚持改变,所以我的退步最大。为此老公鼓励我要坚持学习他不仅给我买了新的全套光盘还支持我跟着第二期学员一起学习,因为他爱改变后的我,非常享受改变后的我给他带来的幸福时光------

  在他生病时我和儿子一起到医院去安慰他,儿子的问候让他很感动,九九重阳节时我们和爷爷奶奶一起去爬山,三代人坐在山底下共同赏景,那种天伦之乐让他很满足,今年他生日那天,得到了我和儿子的两份礼物,让他很意外,回家后儿子邀请他一起玩游戏,和他一起打扑克,和他一起骑自行车上街,吃上了儿子蒸的米饭,穿上了儿子洗的衣服,最让他感动的是儿子告诉他:“我爱妈妈也爱爸爸”。而老公这时总会对我说声:“老婆辛苦了!”这就是,我的一点点改变带给了家人的一大堆幸福。

  为了这份幸福我又开始了二期学习,我非常敬佩郑老师的敬业精神,二期的学习过程,让我更加了解了郑老师,看到了他身上的责任,他观念上的改变,他变化中的成长,所以,我觉得他既是我们的老师又是我们的同学,我们既是他的同学又是他的老师,我们相互的帮助,共同进步着。因为有了我们一期学员的经验教训,郑老师也找到了大宝贝,所以他有了改变。他二期的(学习日)课程的讲解更让我思路清晰,目标明确, “改变自己是幸福家人的法宝。”二期的作业编制更让我掌握了改变的具体方法,指导我每日自己修行,二期的沟通日与反思日的合理安排,加快了我改变自己的脚步,领悟到智慧的真谛,团队的力量。

  明了后的我,眼前仿佛看见了一条通往幸福的大道,前方有一个人在召唤着我们,路上从一个人变成了两个人、三个人,变成了一个家庭,又从一个家庭变成了两个、三个,变成了一群人,大家相互引领着搀扶着快乐的走在路上-----我想,这条通往幸福的路会越走越宽越走越亮。

  所以,亲爱的老师同学们让我们握起手来,坚定信念,从改变自己开始,从改变一个小家开始,让我们一起努力,相互帮助,一起改变,拥有幸福吧!我想我能!你们就一定能

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