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暑期读书:中小学生的选择

        
  • 作者:福建日报    点击数:2597    更新时间:2004/7/6    文章录入:

一年一度的暑假又来了,整整两个月炎热的假期,在家里看看书,对于中小学生来说无疑是个很好的选择。只是,该读哪些书,如何看待读书的作用呢?家长和教师有自己的意见,学生们也有自己的想法。

  只能读家长认为应读的书吗?

  小新是南平市延平区某小学五年级的学生,本来这阵子他挺高兴的,盼了好久的暑假终于来了,可是现在却因为暑假读书的事和妈妈闹上了别扭。原来,小新起初打算利用难得的假期好好“温习”一遍他钟爱的动画书《机器猫》,再看些别的动画书,可是现在不行了,妈妈要求他利用两个月的时间看些地理、天文等科学类的书。妈妈说,男孩子就应该懂这些,可是小新对这些书不感兴趣,一着急就和妈妈吵上了。

  记者在采访中了解到,有的家长认为:孩子由于年龄、阅历等的限制,对自己该选择看什么样的书没有一个合理的计划,往往因为读过多消遣类的书而浪费时间,对孩子以后的发展也没有什么益处。而家长则能够替孩子考虑该读哪些书,如何来读,怎样合理安排读书时间,为孩子以后的发展打下良好的基础,因而,孩子按照家长的指导来读书是很有益的。

  延平区教育局初教股股长张建平则认为:学生在假期里读什么书,怎么读书,主要应该根据他们自身的兴趣特点来看,而不应强求。兴趣是因人而异的,老师和家长要善于观察、培养、指导,强调学生的个性发展,不能一刀切,只能适当地加以引导。如果硬让中小学生阅读一些他们不感兴趣的书,他们会形成一种负担,对他们的健康成长可能造成不好的影响。一般来说,只要是健康有益,趣味性强,适合中小学生年龄特点的书籍,他们都可以选择阅读。

  提前阅读下学期课本好不好?

  在延平区某中学读初一的小珍平时学习很刻苦,成绩也不错,可在班上却总进不了前三名。下学期就上初二了,上进心特别强的小珍在妈妈的鼓励下,决心利用暑假提前学一学初二的课程,争取一开学就赶上去。因此,一放假,小珍和妈妈一起到新华书店转了两天,买回一大堆有关下学期课程的辅导书,还订了个预习计划,准备来个“暑假突击”。

  小珍好学,她妈妈也很高兴,她说:“暑假时间长,天气又热,去哪都不合适,还不如呆在家里看看下学期的课本,提前准备一下,开学后,学起来也比别人快一点,容易一些。”

  针对这种情况,南纺学校副校长叶忠卫说:“现在很多家长都主张孩子在暑假里读点有关下学期课程方面的书,其实,这对于大多数学生来说是没有必要的。首先,没有老师的指导,自学起来比较吃力,这样一是会使学生产生较大的心理压力,二是学习效果不是很好,容易形成一知半解的情况。此外,由于假期里学生们把大部分时间都花在看课内书籍上,影响了知识面的拓展,最终也会影响课堂知识的学习。暑假阅读可以选择的书籍是很多的,如名著、中外名人传记、当代著名小说、科普图书等,家长可以挑选出其中通俗易懂的篇章给孩子们读,这样既能培养他们的阅读兴趣,扩大知识面,也有利于课堂学习。”

  怎样看待暑假里的“英语热”?

  暑假以来,在南平市延平区的几家新华书店里,一些有关英语学习的书籍和磁带卖得特别火,顾客主要是中小学生,俨然掀起了一股暑期“英语热”。

  在延平区解放路的一家书店里,一位带孩子来买英语书的家长对记者说:“随着社会的发展,英语变得越来越重要了。我的孩子读小学,我打算让他在假期里多读点英语书,这对他以后肯定会有好处的。”

  对此,在南纺学校教英语的江老师认为:“英语热”当然是好现象,孩子从小学英语也是很好的事情。但是,孩子学英语,尤其是年纪偏小的孩子,要注意方式方法,不能只是一味的灌输。例如暑假学英语,不应看那些语法性太强的书,语法谈得太多,只能给孩子造成英语很难学的印象。假期里可以适当阅读一些有一定趣味性的英语故事书,这样既可以放松心情,又可以培养学习英语的兴趣。

  其实,从上面一些家长所谈的看法中不难发现,他们的出发点都是很好的,就是想让孩子充分利用暑假两个月时间,多读些有益的书,并希望能有所收获。但是,在实际操作中,一些家长却忽视了孩子自身的兴趣爱好,只是一味地把自己的想法加在孩子身上,让孩子朝家长期望的方向发展。因而,他们在选择孩子暑假该读什么书时,完全按照自己的意愿行事,结果可能事与愿违。还有一些家长对如何正确引导孩子读好书,没有仔细思考,认为只要读好了课内书就行,读不读课外书无所谓,因而暑期里强迫孩子预习下学期的课本,结果却是揠苗助长。

  采访中,一些教育工作者对记者说,暑假里,家长和教师对中小学生的读书要给予适当的指导,站在一个理性、客观的角度上,既引导好孩子,又根据他们的兴趣,尊重他们的选择,让孩子们看看他们喜欢的、健康有益的图书。 

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